Презентация, доклад судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний. Психологическая экспертиза эмоциональных состояний Судебно психологическая экспертиза эмоциональных состояний пример
Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний.
Данный вид экспертизы назначается работниками следственных или судебных органов в тех случаях, когда возникает вопрос о возможности квалифицировать действия обвиняемого (подсудимого) как совершенные в состоянии сильного душевного волнения (физиологического аффекта). Это состояние предусмотрено законодателем в качестве смягчающего вину обстоятельства по делам об убийствах и нанесении тяжких телесных повреждений (см. статьи 107,113 УК РФ).
Насильственные преступления против личности, в особенности убийства и нанесение телесных повреждений, нередко являются завершающей фазой конфликта, который происходил между преступником и потерпевшим. Развитие конфликтной ситуации между людьми обычно сопровождается возрастанием уровня эмоционального напряжения участников конфликта. При этом нередки случаи, когда один или несколько участников конфликта своими действиями провоцируют дальнейшее развитие конфликтной ситуации, и это обстоятельство, преломляясь через индивидуальные особенности личности, способствует возникновению состояния сильного душевного волнения на стадии, предшествующей совершению насильственного преступления. Подобные ситуации, как указывалось выше, учитываются законодателем, а для разрешения вопроса о соответствующей квалификации такого преступления работники правоохранительной системы должны получить заключение эксперта-психолога. Таким образом, уголовное право учитывает особенности состояний и условий, в которых находится лицо, совершившее преступление, причем эти обстоятельства существенно ограничивают меру его осознания, свободу волеизъявления и расцениваются как смягчающие обстоятельства.
Высокая степень эмоциональных переживаний специфически воздействует на характер познавательных процессов и на структуру сознания субъекта. Это воздействие приводит к феномену сужения сознания, что, в свою очередь, делает деятельность субъекта односторонней, негибкой. Психологии известен ряд эмоциональных состояний, характеризующихся высоким эмоциональным напряжением. К ним относятся состояние физиологического аффекта (сильного душевного волнения), стресс (психическая напряженность) и фрустрация. Ниже мы последовательно рассмотрим особенности этих состояний.
Состояние аффекта характеризуется краткостью и «взрывным» характером, которое обычно сопровождается ярко выраженными вегетативными (например, изменение цвета лица, выражения глаз и др.) и двигательными проявлениями.
Состояние аффекта формируется у субъекта очень быстро и в течение долей секунды может достичь своего апогея, оно возникает внезапно не только для окружающих, но и для самого субъекта. Обычно аффект протекает в течение нескольких десятков секунд. Как уже указывалось, он характеризуется высокой напряженностью и интенсивностью реализации физических и психологических ресурсов человека. Именно этим объясняется, что в состоянии аффекта физически слабые люди ударом высаживают дубовую дверь, наносят большое количество смертельных телесных повреждений, т. е. совершают те действия, на которые они не были способны в спокойной обстановке.
Состояние аффекта дезорганизующим образом воздействует на высшие психические функции. Как уже указывалось выше, происходит сужение сознания, что резко снижает контроль за поведением в целом.
Одним из последствий аффективного состояния является частичная утрата памяти (амнезия) в отношении событий, которые непосредственно предшествовали аффекту и происходили в период аффекта.
Существует несколько механизмов возникновения аффектов. В первом случае возникновению аффекта предшествует достаточно длительный период накопления отрицательных эмоциональных переживаний (серия обид и унижений пасынка со стороны отчима; травля молодого солдата в условиях «дедовщины» и др.). В этом случае характерно длительное состояние эмоционального внутреннего напряжения, и иногда незначительное отрицательное дополнительное воздействие (очередное оскорбление) может явиться «пусковым механизмом» развития и реализации аффективного состояния.
Подверженности аффекту способствуют предшествующие неблагоприятные условия, воздействующие на обвиняемого, - болезненное состояние, бессонница, хроническая усталость, перенапряжение и др.
Момент аффективной разрядки наступает неожиданно, внезапно для самого. обвиняемого, помимо его волевого контроля. Происходит частичное сужение сознания - ограничивается поле восприятия, внимание концентрируется целиком на предмете насилия. Поведение приобретает черты негибкости, становится упрощенным, утрачиваются сложные моторные навыки, требующие контроля сознания, действия стереотипизируются, доминируют двигательные автоматизмы - в криминалистической картине преступления может присутствовать множественность наносимых ударов и ранений, их однотипность, скученность и явная избыточность. Произвольность, сознательный контроль действий при этом снижается, но усиливается их энергетика, движения приобретают резкость, стремительность, непрерывность, большую силу.
Длительность подобного состояния может колебаться от нескольких секунд до нескольких минут, после чего наступает резкий и стремительный спад эмоционального возбуждения, нарастает состояние опустошения, крайней усталости, происходит постепенное осознание содеянного, часто сопровождающееся чувством раскаяния, растерянности, жалости к потерпевшему. Нередко обвиняемые сами пытаются помочь жертве, сообщают о случившемся в милицию, реже - убегают с места происшествия, не пытаясь скрыть следы преступления. В дальнейшем нередко обнаруживается забывание отдельных эпизодов преступления,
Физиологический аффект необходимо различать от патологического. В отличие от физиологического, патологический аффект рассматривается как острое кратковременное психическое расстройство, возникающее внезапно и характеризующееся следующими особенностями:
Глубокое помрачение сознания;
Бурное двигательное возбуждение;
Полная (или почти полная) амнезия.
Действия в состоянии патологического аффекта отличаются большой разрушительной силой, а в постаффективной стадии наблюдается глубокий сон. Патологический аффект - это болезненное состояние психики, и поэтому его экспертная оценка должна осуществляться врачом-психиатром.
В ряде случае, если у обвиняемого обнаруживаются признаки умственной отсталости, психопатические черты, если имеются данные о перенесенных им черепно-мозговых травмах, неврологических нарушениях и других отклонениях, не связанных с психическим заболеванием, является эффективным проведение комплексной психолого-психиатрической экспертизы, на разрешение которой ставятся вопросы, относящиеся к компетенциям обоих видов экспертиз.
Сложным является вопрос о диагностике физиологического аффекта в состоянии алкогольного опьянения. Сведения об употреблении обвиняемым алкоголя до совершения преступления не снимают с экспертов необходимости тщательно исследовать его индивидуально-психологические особенности, анализировать развитие ситуации деликта, другие обстоятельства дела, чтобы в каждом конкретном случае решать вопрос о наличии или отсутствии аффекта. Поэтому правомерно назначение СПЭ на предмет аффекта в отношении обвиняемого, находившегося в состоянии алкогольного опьянения, особенно в случае легкой степени опьянения.
Квалифицированная оценка эмоциональных состояний подследственного или свидетеля в значительной степени зависит не только от опыта психолога, но также от объема информации о личности и поведении субъекта преступления в материалах уголовного дела. К сожалению, в процессе допросов и других следственных действий следователи редко фиксируют свое внимание на особенностях самочувствия, настроения подследственного перед случившимся. Очень важен также опрос свидетелей о том, как выглядел подследственный перед случившимся и в момент деликта, какие особенности в его поведении наблюдались после случившегося.
1. Как выглядел подследственный в момент деликта:
а) какой был цвет его лица?
б) как выглядели его глаза (бегающие зрачки, суженные или расширенные)?
в) наблюдался ли тремор рук или других частей тела? :
г) каковы были особенности интонации его голоса?
2. Как выглядел подследственный? Каковы были особенности его поведения после случившегося:
а) плакал?
б) сидел неподвижно?
в) пытался оказать помощь жертве?
г) адекватно отвечал на вопросы?
д) какой был темп его речи (ускоренный, замедленный, нормальный)?
е) каково было содержание его высказываний? и др.
3. Каковы были особенности взаимоотношений между подэкспертным и жертвой?
4. Каковы особенности личности и поведения подследственного?
5. Каковы личностные особенности жертвы?
В процессе допроса подследственного, особенно на первых этапах следственных действий, следователю необходимо выяснить у него следующие моменты:
Соматическое состояние накануне деликта (наличие соматических, нервных и других заболеваний, наличие хронической усталости, бессонницы и др.);
Особенности межличностных отношений подследственного с жертвой (наличие конфликтов, их специфику и способы их разрешения);
Особенности личности жертвы (особенности темперамента, характера, особенности взаимоотношений в семье и др.);
Особенности и динамику взаимоотношений с жертвой (что послужило источником конфликта, были ли раньше конфликты; если были, то как они разрешались; есть ли общие знакомые с жертвой, общие интересы и др.).
В материалах уголовного дела обязательно должны быть характеристики на подследственного, причем не только бытовые и производственные, но и характеристики свидетелей. При опросе свидетелей рекомендуется задавать такие, например, вопросы: «Является ли для вас неожиданным поступок подследственного?» или: «Соответствуют ли особенностям личности подследственного его поступки?»
Ответы свидетелей на эти вопросы имеют высокую информативную значимость для эксперта-психолога. По данным ряда исследований и нашим собственным данным, лица, совершившие преступления в состоянии физиологического аффекта, отличаются повышенной заторможенностью, уравновешенностью, отсутствием агрессивности и выраженной аффективности. Содержательная сторона их деяний не согласуется с их личностными характеристиками.
В постановлении о назначении судебно-психологической экспертизы эмоциональных состояний следователем ставятся следующие вопросы:
Каковы индивидуально-психологические особенности подследственного?
Каковы особенности межличностных отношений жертвы и подследственного (социально-психологическая характеристика динамики их межличностных взаимоотношений, их конфликта, анализ способов разрешения конфликтных ситуаций и др.)?
Как выявленные личностные характеристики могли повлиять на особенности поведения подследственного в исследуемой ситуации?
В каком психическом состоянии находился подследственный в момент совершения деликта?
Находился ли подследственный в состоянии физиологического аффекта или ином эмоциональном состоянии, оказавшем существенное влияние на его поведение?
Вопрос об ином эмоциональном состоянии уместен, так как подследственный в момент совершения преступления мог находиться в таком психическом состоянии, которое по своему дезорганизующему влиянию на поведение не достигало глубины физиологического аффекта, но оказало негативное влияние на сознательное регулирование его поведения. Такими эмоциональными состояниями, оказывающими дезорганизующее влияние на поведение человека в ситуации конфликта, могут быть стресс и фрустрация. Эти эмоциональные состояния диагностируются психологом и могут интерпретироваться юристом как состояния сильного душевного волнения и рассматриваться в качестве смягчающего ответственность обстоятельства.
В психологии стресс понимается как состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности в наиболее сложных, трудных условиях как в повседневной жизни, так и при особых экстремальных состояниях. Стресс может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на деятельность человека, включая даже полную ее дезорганизацию. Объективными признаками, по которым можно судить о стрессе, являются его физиологические проявления (повышение артериального давления, изменение сердечно-сосудистой деятельности, мускульное напряжение, учащенное дыхание и др.) и психологические (переживание тревоги, раздражительность, ощущение беспокойства, усталость и др.). Но главным признаком стресса является изменение функционального уровня деятельности, что проявляется в ее напряжении. В результате такого большого напряжения человек может мобилизовать свои силы или, наоборот, в результате чрезмерного напряжения функциональный уровень понижается, и это может способствовать дезорганизации деятельности в целом. Различают физиологический и психологический стресс. Физиологический стресс вызывается непосредственным действием неблагоприятного стимула на организм. Например, мы погружаем руки в ледяную воду, и у нас возникают стереотипные реакции (мы отдергиваем руки). Психологический стресс как более сложное интегративное состояние требует обязательного анализа значимости ситуации, с включением интеллектуальных процессов и личностных особенностей индивида. Если при физиологическом стрессе реакции индивида стереотипны, то при психологическом стрессе реакции индивидуальны и не всегда предсказуемы.
Важным является также разграничение физиологического аффекта от такого эмоционального состояния, как фрустрация.
Фрустрация, как уже отмечалось, - это психическое состояние дезорганизации сознания и деятельности человека, вызванное объективно непреодолимыми препятствиями. Несмотря на многообразие фрустрирующих ситуаций, они характеризуются двумя обязательными условиями: это наличие актуально значимой потребности и наличие препятствий для осуществления этой потребности. Необходимым признаком фрустрации является сильная мотивированность личности к достижению цели, удовлетворению значимой потребности и наличие преграды, препятствующей достижению этой цели.
Поведение человека в период фрустрации может выражаться в двигательном беспокойстве, в апатии, в агрессии и деструкции, в регрессии (обращении к моделям поведения более раннего периода жизни).
Необходимо отличать псевдофрустрационное поведение человека от истинного фрустрационного поведения. Для фрустрационного поведения характерно нарушение мотивированности и целесообразности, при псевдофрустрационном поведении сохраняется одна из перечисленных выше характеристик.
Фрустрационное поведение - это то поведение, которое не контролируется ни волей, ни сознанием человека, оно дезорганизовано и не имеет содержательно-смысловой связи с мотивом ситуации. При таком поведении свобода осознания и волеизъявления ограничена. В связи с этим фрустрацию можно выделить как особое состояние, которое юристы могут рассматриваться как смягчающий фактор.
Исследования лиц, совершивших преступления в состоянии фрустрации, выявили у них основные личностные и поведенческие характеристики, предрасполагающие к преступлению. Это глубокая эмоциональная вовлеченность в ситуацию, тенденция оценивать свои потребности как высокозначимые, недостаточная адекватность поведения. Повышенная эмоциональная вовлеченность в ситуацию проявляется у них в эмоциональном отклике на любые, даже несущественные стимулы.
Фрустрация проявляется не только в агрессивных формах поведения. В некоторых случаях наблюдается «уход в себя» (эмоциональное замыкание) с целью ослабления эмоционального дискомфорта. Иногда наблюдаются регрессивные формы поведения.
На специфику поведенческих реакций существенное влияние оказывают личностные характеристики, особенно степень эмоциональной устойчивости. Эмоциональная неустойчивость является существенным предрасполагающим к фрустрации фактором, она проявляется у субъекта в повышенной чувствительности в возбудимости, эмоциональной раздражительности, в недостатке самоконтроля и тревожной самооценке. Тенденция оценивать индивидуальные потребности, как высокозначимые, у фрустрированной личности обусловлена как внешними, так и внутренними факторами. Внутренний фактор определяется интеллектуальными и личностными характеристиками подследственных. Исследования показали, что такие личности характеризуются неадекватной самооценкой, низким уровнем психической адаптации, эгоцентризмом, ригидностью, слабыми коммуникативными качествами. Причем если при физиологическом аффекте и стрессовом состоянии определяющую роль в развитии динамики этих состояний играет внешний фактор, то состояние фрустрации связано с внутренним фактором - с личностной структурой объекта. Состояние фрустрации может способствовать возникновению сильного душевного волнения, и его можно рас-
сматривать как смягчающее вину обстоятельство.
Эффективная оценка этих состояний зависит от профессионального опыта психолога, а также от объема и качества информации о личности и поведении подследственного в изучаемых ситуациях деликта, представленных в материалах уголовного дела.
| " |
Судебно-психологическая экспертиза
3. Психологическая экспертиза эмоциональных состояний
Назначается в тех случаях, когда возникает вопрос о возможности квалифицировать действия обвиняемого (подсудимого) как совершенное в состоянии сильного душевного волнения (физиологического аффекта) и это состояние предусмотрено законодателем в качестве смягчающего вину обстоятельства по делам об убийствах и нанесении тяжких телесных повреждений.Насильственные преступления против личности нередко являются завершающей фазой конфликта между преступником и потерпевшим. При этом нередки случаи, когда жертва спровоцировала преступное поведение обвиняемого.
"Целостный акт отражения всегда в той или иной мере включает единство двух противоположных компонентов знания и отношения, интеллектуального и "аффективного", из которых то один, то другой выступает в качестве преобладающего", (Рубинштейн С.Л., Бытие и сознание, М., 1957, с.264). Высокая степень эмоциональных переживаний специфически воздействует на характер познавательных процессов и на структуру сознания субъекта. Это воздействие приводит к эффекту "сужения" сознания, что, в свою очередь, делает деятельность субъекта односторонней, не гибкой. К числу эмоциональных состояний, характеризующихся высоким эмоциональным напряжением, относятся состояния физиологического аффекта (сильное душевное волнение), стресс (психическая напряженность) и фрустрация. Рассмотрим последовательно характеристики каждого из них.
^
3.1. Состояние аффекта
Аффект.
Характеризуется краткостью и "взрывным" характером, которое обычно сопровождается ярко выраженными вегетативными (изменение цвета лица, выражения глаз и т.п.) и двигательными проявлениями. Интенсивная реализация физических и психологических ресурсов человека. Обычно протекает в течение нескольких десятков секунд.
Состояние аффекта дезорганизующе воздействует на высшие психические функции, резко снижается контроль сознания за поведением в целом. Одним из последствий аффективного состояния является частичная утрата памяти (амнезия) в отношении событий, которые непосредственно предшествовали аффекту и происходили в период аффекта.
^
3.1.2. Механизмы возникновения аффекта
Существует несколько механизмов возникновения аффекта.
Длительный период "накопления" отрицательных эмоциональных переживаний до возникновения аффекта. Характерно длительное состояние внутреннего эмоционального напряжения, и иногда незначительное дополнительное отрицательное воздействие может явиться "спусковым крючком" развития и реализации аффективного состояния.
Воздействие одноразового чрезвычайно значимого для субъекта события.
Промежуточный механизм. Повторное отрицательное воздействие раздражителя отстрочено во времени (от нескольких минут до нескольких лет): встреча после длительного отсутствия давнего оскорбителя, который возобновляет травлю.
Пусковым стимулом аффекта может служить как агрессивное, угрожающее действие потерпевшего, так и незначительное, внешне безобидное воздействие, играющее роль "последней капли", переполнившей чашу терпения.
Подверженности аффекту способствуют предшествующие неблагоприятные условия, воздействующие на обвиняемого - бессонница, хроническая усталость, перенапряжение, болезненное состояние и др.
Момент аффективной разрядки наступает неожиданно для самого обвиняемого, помимо его волевого контроля. Происходит частичное сужение сознания - ограничивается поле восприятия, внимание целиком концентрируется на предмете насилия. Сознание переполняется слепой яростью, гневом, обидой; изменяется внешний вид - искажаются черты лица, изменяется его цвет, расширяются глаза. Обвиняемый слабо реагирует на внешнее воздействие, может не обращать внимания на собственные раны. Поведение приобретает негибкость, становится упрощенным, утрачиваются сложные моторные навыки, требующие контроля сознания, действия стереотипизируются, доминируют двигательные автоматизмы - отсюда множественность наносимых ударов, их однотипность, скученность и явная избыточность. Произвольность при этом снижается, но усиливается энергетика, движения приобретают резкость, стремительность, непрерывность, большую силу.
Длительность этого состояния может колебаться от нескольких секунд до нескольких минут, после чего наступает резкий и стремительный спад эмоционального возбуждения, нарастает состояние опустошенности, крайней усталости, происходит медленное осознание содеянного, часто сопровождающееся чувством раскаяния, растерянности, жалости к потерпевшему.
Необходимо различать физиологический и патологический аффект (острое кратковременное психическое расстройство) , для которого характерно: глубокое помрачение сознания; бурное двигательное возбуждение; полная (или почти полная) амнезия.
Действия в состоянии патологического аффекта отличаются большой разрушительной силой, а в постаффектной стадии наблюдается глубокий сон. Патологический аффект - это болезненное состояние психики, а поэтому его экспертная оценка должна осуществляться врачом-психиатром.
Состояние алкогольного опьянения.
Правомерно назначение СПЭ на предмет аффекта в отношении обвиняемого, находившегося в состоянии алкогольного опьянения, особенно в случае легкой степени опьянения.
^
3.1.3. Вопросы, рекомендуемые для получения информации от свидетелей или потерпевших
Рекомендуется в процессе допроса свидетелей
или потерпевших задать им следующие вопросы:
Как выглядел подследственный в момент деликта:
б) глаза (бегающие зрачки, суженные или расширенные)?
в) тремор рук или других частей тела?
Как выглядел подследственный и каковы были особенности его поведения после случившегося?
б) сидел неподвижно;
в) пытался оказать помощь жертве;
г) адекватно отвечал на вопросы;
д) каков был темп его речи (ускоренный, замедленный, нормальный);
е) каково было содержание его высказываний.
Каковы были взаимоотношения между потерпевшим и подследственным?
Каковы особенности личности и поведения подследственного?
Каковы личностные особенности жертвы?
соматическое состояние накануне деликта;
особенности межличностных взаимоотношений подследственного с жертвой (наличие конфликтов, специфику и способы их разрешения);
особенности личности жертвы (темперамент, характер, особенности взаимоотношений в семье и т.д.);
выяснить особенности и динамику взаимоотношений с жертвой (источник конфликта, были ли раньше конфликты, и т.д.).
3.1.4. Типовые вопросы, выносимые следователем в постановлении о назначении СПЭ эмоциональных состояний:
Каковы индивидуально-психологические особенности подследственного?
Каковы особенности межличностных отношений жертвы и подследственного?
Как выявленные личностные характеристики могли повлиять на особенности поведения подследственного в исследуемой ситуации?
В каком психическом состоянии находился подследственный в момент совершения деликта?
Находился ли подследственный в состоянии физиологического аффекта или ином эмоциональном состоянии, оказавшем существенное влияние на его поведение?
3.2. Стресс
В психологии стресс понимается как состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности в наиболее сложных условиях, как в повседневной жизни, так и при особо экстремальных состояниях. Стресс может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на деятельность человека, включая даже полную его дезорганизацию.Объективные признаки, по которым можно судить о стрессе: физиологические проявления (повышенное артериальное давление, изменение сердечно-сосудистой деятельности, мускульное напряжение дыхания и пр.); психологические (переживание тревоги, раздражительность, ощущение беспокойства, усталость и пр.). но главным признаком стресса является изменение функционального уровня деятельности, что проявляется в ее напряжении. В результате такого большого напряжения человек может мобилизовать свои силы, или, наоборот, в результате эмоционального напряжения, функциональный уровень понижается, и это может способствовать дезорганизации деятельности в целом.
Различают физиологический и психологический стресс. Физиологический стресс вызывается непосредственным действием неблагоприятного стимула на организм. Психологический стресс как более сложное интегративное состояние требует обязательного анализа значимости ситуации, с включением интеллектуальных процессов и личностных особенностей индивида. Возникновение психологического стресса в определенных жизненных ситуациях может отличаться в силу объективных характеристик ситуации, а в связи с субъективными особенностями восприятия человеком ситуации. Поэтому невозможно выделить универсальные психологические стрессы и универсальные ситуации, вызывающие психологическое напряжение у всех людей. Эти факторы являются очень важными при оценке эмоционального состояния человека, особенно в судебно-следственной практике.
СПЭ не ограничивается простой констатацией факта, был аффект или не был. Перед экспертом стоит задача установления причинных связей эмоциональных реакций подэкспертного. Описание закономерностей возникновения этих реакций у подэкспертного помогает суду и следствию осветить важные аспекты, отражающие юридическое понятие "внезапно возникшее сильное душевное волнение".
Важным является также отграничение физиологического аффекта от фрустрации.
3.3. Фрустрация
Фрустрация - это психическое состояние дезорганизации сознания и деятельности человека, вызванное объективно непреодолимыми препятствиями. Фрустрационные ситуации характеризуются двумя обязательными условиями: наличие актуально значимой потребности и наличие препятствий для осуществления этой потребности. Необходимым признаком фрустрации является сильная мотивированность личности к достижению цели, удовлетворению значимой потребности и наличие преграды, препятствующей достижению этой цели.Поведение человека в состоянии фрустрации может характеризоваться в двигательном беспокойстве, в апатии, агрессии и деструкции, в регрессии.
Для фрустрационного состояния характерно нарушение мотивированности и целесообразности, при псевдофрустрационном поведении сохраняется одна из вышеперечисленных характеристик (например, находясь в состоянии ярости, человек ведет себя целесообразно).
Псевдофрустрационное поведение характеризуется частичной утратой контроля со стороны воли человека, однако, оно целесообразно, мотивированно и сохраняет контроль со стороны сознания.
Фрустрационное поведение - это то поведение, которое не контролируется ни сознанием, ни волей человека, оно дезорганизовано и не имеет содержательно-смысловой связи с мотивом ситуации. При таком поведении свобода осознания и волеизъявления ограничена. В связи с этим фрустрацию можно выделить, как особое состояние, которое может рассматриваться юристами как смягчающий фактор.
Исследование лиц, совершивших преступление в состоянии фрустрации, выявили у них основные личностные и поведенческие характеристики, предрасполагающие к преступлению. Это глубокая эмоциональная вовлеченность в ситуацию, тенденция оценивать свои потребности как высокозначимые, недостаточная адекватность поведения.
Фрустрация проявляется не только в агрессивных формах поведения. В некоторых случаях наблюдается уход в себя (эмоциональное замыкание) с целью ослабления эмоционального дискомфорта. Иногда наблюдаются регрессивные формы поведения.
На специфику поведенческих реакций существенное влияние оказывают личностные характеристики, особенно степень эмоциональной устойчивости. Эмоциональная неустойчивость проявляется у субъекта в повышенной чувствительности и эмоциональной раздражительности, в повышенной возбудимости, недостатке самоконтроля, тревожной самооценке.
Внутренние факторы, обуславливающие завышенную значимость потребностей, определяются интеллектуальными и личностными характеристиками подследственного. Такие личности характеризуются неадекватной самооценкой, низким уровнем психической адаптации, эгоцентризмом, ригидностью, слабыми коммуникативными способностями.
Состояние фрустрации может способствовать возникновению сильного душевного волнения, и его можно рассматривать как смягчающее вину обстоятельство.
^
4. Посмертная судебно-психологическая экспертиза
Необходимость проведения посмертной СПЭ может возникнуть при расследовании дел различной категории. Прежде всего, она проводится в отношении лиц, совершивших самоубийство, когда возникает вопрос о доведении до самоубийства. Посмертная СПЭ может быть назначена при проверке фактов насильственной смерти, когда следствие разрабатывает версии о возможности убийства, замаскированного под самоубийство, или, наоборот, самоубийства, замаскированного под убийство. Заключение данного вида экспертизы может также помочь разграничить самоубийство и смерть в результате несчастного случая.
Объектом посмертной СПЭ всегда является погибший человек, и эксперты всегда решают следующие задачи:
исследование личности, индивидуально-психологические особенности погибшего;
исследование психического состояния погибшего, в котором он находился в период, предшествовавший его смерти; решение вопроса о том, являлось ли оно предрасполагающим к самоубийству;
исследование причин и условий развития у погибшего психического состояния, спровоцировавшего его самоубийство.
Решение экспертных задач целиком основывается на собранных следствием материалах уголовного дела, и от их качества, полноты, объективности зависит обоснованность, надежность и эффективность выводов экспертов.
Материалы уголовного дела, подготовленные к производству данной экспертизы, должны содержать не только показания лиц, знавших погибшего, но и его письма, записные книжки, личные дневники, записки, а также рисунки, стихи, прозу и т.п. важная информация может содержаться на видео- и аудиокассетах, в памяти компьютера и на дискетах.
Для обоснованного ответа на вопросы эксперты должны располагать по возможности исчерпывающими сведениями о личности погибшего, его характере, особенностях эмоционального реагирования, стиле поведения в конфликтных ситуациях, а также о ситуации, сложившейся вокруг погибшего накануне расследуемого события и его отношении к этому.
По мнению исследователей, суицид является следствием социально-психологической дезадаптации личности, когда человек не видит для себя возможности дальнейшего существования в сложившихся условиях.
Так, вероятность дезадаптации повышается в периоды социально-экономической нестабильности в обществе. Особенно критическим оказывается "время потери надежд", когда общественный подъем сменяется упадком, что усугубляет кризис общественного сознания, угнетающе действует на членов общества и способствует добровольному отказу от жизни наиболее слабых из ее членов. Наиболее сильно это проявляется в обществе, переживающем упадок и не имеющем перспективы для развития (Фоменко: " У России есть два шанса выйти из кризиса: реальный и фантастический. Реальный - это если прилетят инопланетяне и помогут выйти из кризиса. И фантастический - россияне сами справятся с этой проблемой").
Неприспособленными в этой ситуации являются социально незащищенные и те, кто больше других подвержен депрессии, подавленности, безнадежности, кто больше других уязвим в отношении стресса, импульсивен, не уверен в себе, склонен к сомнениям, зависим от окружающих. Слабыми в этой ситуации оказываются и те, кто недостаточно гибок, бескомпромиссен, обладает повышенной требовательностью к себе.
Острое состояние дезадаптации может возникнуть вследствие тяжелой болезни, жизненных неудач, потери близкого человека. В любом случае при оценке тяжести и глубины социально-психологической дезадаптации личности рассматриваются три компонента:
серьезность нарушений привычных условий жизни;
их интерпретация человеком;
желание или готовность проявить усилия, чтобы приспособиться.
По своему значению суицид может принимать парадоксальный характер поступка, выхода из конфликтной ситуации (как последний неоспоримый аргумент в споре).
При сборе информации о личности погибшего не следует пренебрегать сведениями о его развитии в детстве, школьной успеваемости, характере взаимоотношений в родительской семье. ***
Если возникнет предположение, что погибший был не вполне психически полноценным, здоровым человеком - имел травмы головного мозга, отличался странностями в поведении и т.п., то необходимо назначать комплексную психолого-психиатрическую экспертизу.
В генезисе суицида нельзя не учитывать роли семьи - ближайшего окружения человека. Внутрисемейная обстановка способна успешно компенсировать суицидогенные проявления человека, но может и усиливать или даже провоцировать их.
^
5. Методы судебно-психологической экспертизы
В СПЭ диагностика приобретает особую важность в связи с тем, что ее результаты, как и результаты экспертизы в целом, существенно влияют на возможность применения наказания, его вид и размер, принимаемое по делу решение.
Психодиагностика индивида может применяться как диагностика личности, интеллекта, способностей и деятельности.
Одним из классических методов научного исследования, в частности диагностического, является метод наблюдения. Он состоит в планомерном и целенаправленном восприятии субъекта наблюдения, его деятельности. Перед наблюдением как методом СПЭ ставится ряд требований: оно должно быть объективным, характеризоваться однозначностью замысла, допускать возможность контроля. Может быть постоянным или временным, сплошным или выборочным. Хорошие результаты дает в естественных условиях без вмешательства эксперта в обычное протекание событии. Недостатки: наблюдатель находится в пассивной позиции, вынужден ждать, когда появится интересующие его явление или состояние. Не дает возможности количественного анализа полученных результатов; с его помощью нельзя установить причины того или иного психического явления, процесса или состояния.
Для изучения личности и психологических особенностей человека применяют метод беседы. С его помощью выявляют отношение обследуемого к людям, социальным ценностям, событиям, собственному поведению, определяется общеобразовательный и культурный уровень, интересы, мировоззрение, личностные особенности поведения, тип темперамента, эмоциональные, волевые признаки, т.е. социально-психологические особенности.
Информация анализируется в нескольких аспектах:
логико-семантическом (определение особенностей речи испытуемого, свидетельствующих об отношении выраженной логической речи к обозначаемым ею объектам и выражаемому ими содержанию);
фонетическом (характер произношения и ударения (этническое или национальное происхождение), совершенство владения языком);
мимико-пантомимическом (способность передавать информацию вербально или невербально);
эмоциональном (удовольствие, раздражение, умиротворенность или злость, добродушие-озлобленность, спокойствие - страх и т.п.).
Недостатки : выводы о психических особенностях испытуемого приходится делать на основании ответов самого испытуемого. Однако в комплексе с другими методами может быть достаточно информативной.
Метод интервью. Может применяться на начальном этапе экспертизы в целях выработки рабочей гипотезы и определения психологических переменных (процессов, состояний, явлений), интересующих эксперта, а также для дополнения, уточнения, расширения данных, полученных с помощью других методов. От беседы отличается большей формализованностью, стандартностью вопросов, наличием главной темы. Недостатки : подавление непосредственности ответов, потеря эмоционального контакта, активизация механизмов защиты испытуемого.
Биографический метод. Состоит в собирании и анализе материалов, характеризующих жизненный путь и развитие психических процессов, свойств и явлений обследуемого. Позволяет проследить процесс формирования конкретного человека, глубже понять его индивидуально-психологические качества, черты характера, склонности, способности и т.д. Объектом выступают прежде всего письменные источники: автобиография, докладные записки, рапорты, выступления в прессе, дневники, письма, жалобы, мемуары. Анализ этих документов в некоторой степени совпадает с технологией такого метода, как анализ продуктов деятельности. Отличие между этими методами касается круга источников: в биографическом методе объектом анализа выступают источники, выполненные как самим испытуемым, так и документы о нем, во втором случае - это только документы, материалы, выполненные самим испытуемым.
Предусматривает использование контент-анализа как средства реконструкции того, что в тексте письменных источников, особенно автобиографических документов, не отображено, не представлено прямо. Контент-анализ может использоваться как самостоятельный метод; при применении биографического метода используется как вспомогательный.
Если СПЭ проводится в отношении лиц с задержками, отставаниями или патологиями развития, применяют метод анамнеза. Совокупность сведений о жизни исследуемого, перенесенных им заболеваниях, начале и течении болезни, условиях жизни, работы и лечении испытуемого. Источником информации служит сам испытуемый или его близкие и родственники. Анамнез может быть субъективным и объективным. Первый имеет место в медико-психологических исследованиях и состоит в получении информации от самого испытуемого. Второй может иметь место в тех случаях, когда субъективный анамнез затруднен или невозможен вследствие временного или хронического психического расстройства, сенсорных затруднений восприятия и передачи информации испытуемым. Оба анамнеза дополняют друг друга. Недостатки: значительный момент субъективизма в наличной информации, поскольку она получена от самого испытуемого и близких ему лиц, возможность целенаправленного или преднамеренного искажения ими имевших место обстоятельств.
Кроме приведенных выше, в СПЭ могут применять стандартизированные отечественные и зарубежные методы исследования личности и ее структуры, интеллекта, познавательных процессов. Они базируются, в основном, на двух подходах к диагностированию особенностей личности. Один из них реализуется в опросниках, предназначенных для описания и оценки человеком самого себя, другой - в применении проективных методов, предназначенных для получения информации от испытуемого и оценки экспертом с ее помощью психологических особенностей личности.
Опросник - это набор вопросов, каждый из которых должен быть логически связан с основной проблемой исследования. Формулировка вопросов значительно влияет на содержание ответов. К опросникам предъявляется ряд требований: они должны поддаваться статистической обработке, допускать возможность интерпретаций, быть надежными, и валидными.
Опросник Айзенка. Состоит из двух параллельных форм А и В, что позволяет проводить повторное исследование, исключив запоминание исследуемым данных ранее ответов. Содержит 57 вопросов, требующих альтернативных ответов "да" и "нет".
Имеет шкалу "лжи", с помощью которой возможно выявление тенденций испытуемого на сокрытие, обман, симуляцию.
Рассматривает структуры личности, как состоящую из трех факторов: интроверсии-экстраверсии, нейротизма-эмоциональной устойчивости, психотизма-нормальности.
ММРI. Состоит из 556 утвердительных высказываний, на которые испытуемый отвечает "верно", "неверно", "не могу сказать". Рассчитан на лиц, старше 16 лет. Содержание вопросов охватывает такие сферы личности как здоровье, социальные, политические, сексуальные отношения, образование, семью, работу, а также наиболее известные невротические и психотические типы поведения (маниакальные состояния, галлюцинации, фобии, садистские и мазохистские наклонности).
Опросник Р.Кеттела. 16 факторов, характеризующих структуру личности.
Опросник А.Е.Личко ( патохарактерологический диагностический опросник (ПДО)), который базируется на концепции акцентуаций характеров (для подростков 14-18 лет).
^ Проективные методы ориентированы на изучение не вполне осознаваемых проявлений личности с помощью неопределенных стимулов.
Тест Роршаха.
Тематический апперцептивный тест (ТАТ).
Тест Розенцвейга. Изучение реакций на фрустрацию.
Метод “незаконченных предложений”.
Ассоциативный тест.
Метод пиктограмм.
Метод самооценки.
Исследования познавательной сферы: метод объяснения сюжетных картинок
Восприятие: метод отыскивания чисел с помощью таблиц Шульте.
Внимание: метод Бурдона (корректурная проба).
Мышление: метод исключения предметов, метод сравнения понятий, метод классификаций.
* Данный материал старше двух лет. Вы можете уточнить у автора степень его актуальности.
Руководитель лаборатории психологии ФГБУ «Федеральный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии» Минздрава России и медицинский психолог рассмотрели 56 решений Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда РФ, которые касались преступлений в состоянии аффекта (ст. 107 и 113 УК РФ). Авторы изучили судебно-психологические экспертные оценки эмоциональных состояний обвиняемых .
Анализ показал: при квалификации внезапно возникшего сильного душевного волнения (аффекта) суды опираются не только на экспертное определение аффекта у обвиняемого, но и на экспертную диагностику выраженного эмоционального напряжения , оказавшего существенное влияние на сознание и поведение обвиняемого в криминальной ситуации.
Если эксперт установил эмоциональное напряжение, которое повлияло на сознание и поведение, без признака внезапности его возникновения, то суд мог использовать это обстоятельство в качестве смягчающего наказание.
В действующий УК РФ наряду с другими изменениями в текст ст. 107 и 113 введено понятие «аффект». Однако сохранилось и старое обозначение «извинительного» эмоционального состояния - «внезапно возникшего сильного душевного волнения». Прямое указание на выраженные эмоциональные состояния в качестве смягчающих ответственность обстоятельств из соответствующего перечня исчезло.
В результате термин «аффект» стал употребляться в трех значениях :
- общепсихологическом,
- экспертном судебно-психологическом,
- уголовно-правовом.
В судебно-психологическое экспертное понятие аффекта вошли только те виды и признаки, которые могут быть прямо использованы при квалификации внезапно возникшего сильного душевного волнения.
Во-первых, из всех разновидностей аффектов с «волнением» у обвиняемого соотносятся только аффекты гнева и ярости.
Во-вторых, уголовно-релевантный аффект должен содержать признак «внезапности».
В-третьих, такой аффект должен вызывать только психотравмирующий характер действий потерпевшего или связанный с действиями потерпевшего длительной психотравмирующей ситуацией.
В-четвертых, указание законодателя, что «душевное волнение» обвиняемого должно быть «сильным», определяет экспертную квалификацию как аффекта только тех эмоциональных реакций и состояний, которые сопровождаются выраженными нарушениями осознанной регуляции криминальных действий.
Наряду с этими имеющими психологическое содержание значениями введение термина «аффект» в текст уголовного законодательства привело к возникновению третьего смысла - аффекта как уголовно-правового понятия , играющего роль при квалификации определенных составов преступлений. В этом, третьем, смысле понятие «аффект» может определять только суд.
Разное понимание аффекта в общепсихологическом, судебно-психологическом и уголовно-правовом значениях породило множество проблем для судебной экспертизы. Основная проблема: Какие эмоциональные реакции и состояния входят в объем экспертного понятия аффекта, дающего возможность суду соотнести его с внезапно возникшим сильным душевным волнением по смыслу ст. 107 и 113 УК РФ?
Сегодня существуют два крайних подхода к решению этой проблемы. Оба подхода в той или иной мере реализуются в практике КСППЭ и СПЭ.
Первый подход - аффект плюс эмоциональное состояние
Экспертам-психологам рекомендуют формулировать экспертный вывод о наличии состояния аффекта на основе судебно-психологической диагностики физиологического или кумулятивного аффекта, так и в результате определения иных эмоциональных реакций и состояний, которые в общепсихологическом смысле могут и не относиться к аффектам в строгом значении этого термина, но в то же время характеризуются и внезапностью возникновения, и спровоцированностью действиями потерпевшего, и частичным сужением сознания, что определяет строгие критерии судебно-психологической экспертной оценки.
Второй подход - аффект отдельно от эмоционального состояния
Этот подход разводит аффекты и иные эмоциональные состояния, существенно ограничивающие осознанность и произвольность инкриминируемого поведения. Существенное влияние эмоциональных состояний несопоставимо менее разрушительно , чем при аффекте . Поэтому суд должен соотносить такие состояния не с квалификацией ст. 107 или 113 УК РФ, а использовать их как обстоятельство, смягчающее наказание, в соответствии с ч. 2 ст. 61 УК РФ.
Чтобы верифицировать эти подходы авторы статьи проанализировали определения Судебной коллегии по уголовным делам (Президиума) Верховного Суда РФ (СК ВС), рассматривавшего кассационные жалобы или протесты по делам, связанным с квалификацией ст. 107 или 113 УК РФ.
Обзор судебной практики по делам об аффектных преступлений
Было проанализировано 56 решений за 1997-2014 годы. Авторы сопоставили данные анализа за 1997-2005 годы с результатами за 2006-2014 годы.
Использование результатов экспертизы для квалификации «простого» убийства
В 34 случаях СК ВС не удовлетворила ходатайства о переквалификации преступлений со ст. 105 на ст. 107, а также со ст. 111 и 112 на ст. 113 УК РФ. При этом в 12 решениях содержится ссылка на выводы эксперта-психолога об отсутствии у обвиняемого состояния аффекта.
В одном случае СК ВС отменила приговор суда первой инстанции (квалифицировавшей преступление по ст. 107 УК РФ) и направила дело на новое рассмотрение со стадии судебного разбирательства в тот же суд в ином составе судей: в определении, наряду с другими обстоятельствами, указано, что в результате КСППЭ эксперты пришли к выводу о том, что обвиняемая в момент совершения правонарушения не находилась в состоянии аффекта , но суд , поставив под сомнение обоснованность вывода экспертизы об отсутствии у обвиняемой состояния аффекта, не вызвал в судебное заседание эксперта-психолога для разъяснения или дополнения данного им заключения.
Использование результатов экспертизы для квалификации преступления, совершенного в состоянии аффекта
В 21 случае СК ВС определила, что преступление было совершено в состоянии аффекта (внезапно возникшего сильного душевного волнения):
в 18 случаях переквалифицировала преступления на ст. 107 или 113,
в 3 случаях подтвердила решения судов первой инстанции.
С 1997 по 2005 гг. таких решений было принято 17, а в период 2006 - 2014 годов - всего 4.
Из 21 решения СК ВС в 9 случаях никаких судебных экспертиз с участием психолога судами первой инстанции не назначалось. Иными словами, Верховный Суд наряду с другими юридически значимыми признаками составов преступлений по ст. 107 или 113 УК РФ состояние аффекта у правонарушителя определял , не опираясь на судебно-экспертную психологическую оценку эмоционального состояния обвиняемого.
Однако если в период 1997 - 2005 годов таких решений было 8, то в период 2006 - 2014 годов - всего 1. Суды первой инстанции в последние годы стали гораздо реже без назначения экспертизы устанавливать аффект как признак составов преступлений по ст. 107 и 113 УК РФ.
в 7 случаях СК ВС использовала заключения экспертов-психологов о наличии у обвиняемого состояния «аффекта» (физиологического аффекта, кумулятивного аффекта);
в остальных 5 случаях (41,7%) определения СК ВС обосновываются выводом судебной экспертизы о наличии у обвиняемого состояния «выраженного эмоционального напряжения, которое оказало существенное влияние на сознание и поведение» в момент совершения правонарушения.
Практика правоприменения судом высшей инстанции показывает, что суд при квалификации «внезапно возникшего сильного душевного волнения (аффекта)» как уголовно-правовой категории у обвиняемого может действовать как самостоятельно , так и с опорой на экспертные заключения . Значение имеет не только вывод экспертов-психологов о наличии состояния аффекта у обвиняемого, но и экспертное определение выраженного эмоционального напряжения, оказавшего существенное влияние на сознание и поведение (как судебно-экспертной категории).
Суды первой инстанции при оценке выводов экспертов-психологов о состоянии «эмоционального напряжения, оказавшего существенное влияние на сознание и поведение» обвиняемого затрудняются с выводом. Они часто не могут соотнести экспертные заключения о наличии такого состояния с внезапно возникшим сильным душевным волнением («аффектом» в его уголовно-правовом значении). Это приводит к судебным ошибкам.
Поэтому, вопреки мнению о том, что «преступление, чтобы оно подпадало под действие ст. 107, 113 УК, должно быть совершено субъектом, находившимся в состоянии аффекта, а никакие иные психические состояния «эмоционального возбуждения, напряжения»... по смыслу и содержанию данной правовой нормы в качестве квалифицирующих признаваться не могут», экспертам-психологам рекомендуются включать в объем судебно-экспертной категории аффекта не только физиологический и кумулятивный варианты собственно аффекта, но и состояние выраженного эмоционального напряжения , оказавшего существенное влияние на сознание и поведение, при условии, что оно наступает внезапно в длительной психотравмирующей ситуации, связанной с поведением потерпевшего, и на высоте своего развития сопровождается частичным сужением сознания.
Тезис подтверждает практика, когда эксперты-психологи, не до конца понимая отличия экспертно-психологических категорий от общепсихологических, в своих заключениях обосновывали наличие у обвиняемого состояния «выраженного эмоционального напряжения, оказавшего существенное влияние на сознание и поведение» в момент совершения инкриминируемого ему деяния (правильно описывая при этом внезапность возникновения данного состояния в длительной психотравмирующей ситуации, спровоцированной потерпевшим, диагностировали частичное сужение сознания и нарушение саморегуляции), однако дополняли этот вывод фразой, что это состояние «не носило характера аффекта». В этих ситуациях суды первой инстанции, как показывает анализ, неверно квалифицировали преступление по ст. 105, а не 107 УК РФ.
Рассмотрим пример из судебной практики
Так, гражданку А. суд первой инстанции приговорил к 10 годам лишения свободы за убийство, совершенное с особой жестокостью (п. «д» ч. 2 ст. 105). Она, находясь в длительной психотравмирующей ситуации, возникшей в связи с постоянными насильственными действиями со стороны потерпевшего, нанесла ему 78 колото-резаных ран лица, шеи, груди, живота, рук и ног. В заключении КСППЭ было показано, что эмоциональное состояние гражданки А. возникло внезапно, под воздействием насилия (в том числе и сексуального) со стороны потерпевшего, сопровождалось выраженным изменением сознания и резким снижением самоконтроля. В то же время эксперт-психолог, определив, что А. находилась в состоянии «выраженного эмоционального напряжения, оказавшего существенное влияние на сознание и поведение», сочла необходимым указать, что данное состояние «не носило характера физиологического аффекта».
В результате экспертное заключение утяжелило наказание, так как суд счел, что А. в состоянии аффекта не находилась, а нанесение множественных повреждений потерпевшему интерпретировал как «особую жестокость».
ВС РФ переквалифицировал преступление А. на ст. 107 УК РФ. Обосновывая решение, суд использовал содержательную часть экспертного заключения. Судьи ВС РФ подчеркнули, что указание экспертов о том, что состояние К. не носило характер «физиологического аффекта», не может в конкретном случае повлиять на объективную правовую оценку состояния осужденной в момент преступления, учитывая при этом характер поведения потерпевшего, внезапность реализации умысла на убийство.
Из приведённого примера видно, что эксперт-психолог понимал равнозначность понятий «аффект» и «выраженное эмоциональное напряжение» с точки зрения соотнесения с правовой категорией «внезапно возникшего сильного душевного волнения (аффекта)».
Одна из причин такого непонимания экспертного заключения - введение в текст составов аффективных преступлений термина «аффект»: одно и то же понятие аффекта стало использоваться в разных контекстах (психологическом и уголовно-правовом), что вызвало серьезные затруднения у судов при соотнесении юридических категорий с психологическими. Другой причиной судебных ошибок является недостаточное понимание самими экспертами-психологами сущности «экспертных» понятий как результата трансформации общепсихологических категорий в зависимости от юридического значения их судебно-психологической оценки в отдельных предметных видах экспертизы. Если бы эксперт из рассмотренного примера, следуя методическим рекомендациям, утвержденным в системах Минздрава и Минюста России, сделал вывод о том, что обвиняемые находились в состоянии аффекта, который протекал по механизму разрядки внезапно возникшего выраженного эмоционального напряжения, оказавшего существенное влияние на сознание и поведение и ограничившего способность к осознанно-волевой регуляции и контролю своих действий, то такая формулировка облегчила бы понимание судом экспертного вывода и верную правовую квалификацию эмоционального состояния как внезапно возникшего сильного душевного волнения (аффекта) как признака состава преступления по ст. 107 УК РФ.
Использование результатов экспертизы для определения обстоятельств, смягчающих наказание
По сравнению с УК РСФСР в современном уголовном законодательстве в списке обязательно учитываемых смягчающих наказание обстоятельств не упоминаются никакие эмоциональные состояния, нарушающие осознанно-волевую регуляцию действий обвиняемого. Авторы статьи считают, что это противоречит «принципу справедливости», согласно которому наказание должно «соответствовать характеру и степени общественной опасности преступления» (ст. 6 УК РФ). Криминальные действия, совершаемые лицом, не в полной мере контролирующим свои действия под влиянием частичного сужения сознания, и лицом, сохраняющим способность регулировать свои действия, отличаются друг от друга степенью общественной опасности. В 1 случае СК ВС учла это обстоятельство как смягчающее наказание при квалификации ст. 105 в соответствии с ч. 2 ст. 61 УК РФ. Что это за случай?
Гражданин Б. был осужден по п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ к 12 годам лишения свободы в исправительной колонии строгого режима. Суд не учел заключение судебной экспертизы, установившей нахождение Б. в длительной психотравмирующей ситуации. Ситуация была связана с тем, что он после смерти жены один занимался уходом и содержанием сына, являющегося инвалидом с детства по психическому заболеванию («олигофрения в стадии идиотии»). Это обстоятельство в сочетании с его личностными особенностями существенно ограничивало его сознание, осуществление и контроль произвольной регуляции поведения.
ВС РФ отметил, что выводы экспертов никакой оценки суда не получили и при назначении наказания учтены не были. Суд решил изменить приговор суда первой инстанции в отношении Б., смягчив его до 8 лет лишения свободы.
В качестве выводов
- Квалификация аффекта или его отсутствия может осуществляться судами самостоятельно , без назначения или использования заключений судебных экспертиз с участием психолога. Однако это осуществимо только при наличии очевидных для неспециалиста в области психологии признаков изменения сознания и нарушения самоконтроля (или их отсутствия). В остальных случаях суд при возникновении в процессе рассмотрения дела вопросов, требующих специальных знаний в психологии, назначает экспертизу. В последние 8 лет при квалификации аффективных преступлений (ст. 107 и 113 УК РФ) суды первой инстанции практически всегда назначают КСППЭ или СПЭ .
- При квалификации внезапно возникшего сильного душевного волнения (аффекта) суды опираются не только на экспертное определение аффекта у обвиняемого, но и на экспертную диагностику выраженного эмоционального напряжения , оказавшего существенное влияние на сознание и поведение. В объем судебно-экспертного психологического понятия аффекта должны входить все эмоциональные реакции и состояния , которые возникают внезапно, спровоцированы поведением потерпевшего или связанной с их поведением длительной психотравмирующей ситуацией и в момент совершения правонарушения сопровождаются выраженными нарушениями осознанной регуляции своих действий.
- Если внезапно возникшее выраженное эмоциональное напряжение , оказавшее существенное влияние на сознание и поведение обвиняемого в криминальной ситуации, может быть соотнесено судом с внезапно возникшим сильным душевным волнением (аффектом ), то аналогичное состояние без признака внезапности может использоваться судом в качестве обстоятельства, смягчающего наказание , в соответствии со ст. 61, ч. 2.
Материал подготовлен на основе статьи Ф.С. Сафуанова и И.В. Исаевой «Анализ решений верховных судов по аффективным преступлениям и проблемы судебной экспертизы».
Источники
Бюллетень Верховного суда Российской Федерации, Справочная правовая система «КонсультантПлюс»
Список литературы
1. Дмитриева Т.Б., Сафуанов Ф.С. Критерии ограниченной способности к осознанию и регуляции криминально-агрессивных действий обвиняемых (по материалам комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы) // Российский психиатрический журнал. 2001. N 3. С. 48 - 57.
2. Коченов М.М. Теоретические основы судебно-психологической экспертизы: автореф. дис. ... докт. психол. наук. М., 1991.
3. Кудрявцев И.А. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза: научно-практическое руководство. М.: Изд-во Московского ун-та, 1999.
4. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2000.
6. Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза: учебник для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2015.
7. Судебно-психологические экспертные критерии диагностики аффекта у обвиняемого: пособие для врачей и психологов. Методические рекомендации для экспертов / под ред. Т.Б. Дмитриевой, Е.В. Макушкина. М., 2007.
8. Романов В.В. Юридическая психология: учебник. М.: Юристъ, 2009.
Слайд 1
Описание слайда:
Слайд 2
Описание слайда:
Слайд 3
Описание слайда:
Слайд 4
Описание слайда:
Слайд 5
Описание слайда:
Слайд 6
Описание слайда:
Слайд 7
Описание слайда:
Слайд 8
Описание слайда:
Слайд 9
Описание слайда:
Слайд 10
Описание слайда:
Момент аффективной разрядки наступает неожиданно, внезапно для самого обвиняемого, помимо его волевого контроля. Происходит частичное сужение сознания - ограничивается поле восприятия, внимание концентрируется целиком на предмете насилия. Вследствие "этого орудием преступления может стать первый подходящий предмет, оказавшийся в поле внимания, возможность выбора ограничивается. Сознание переполняется слепой яростью, гневом, обидой, соответственно изменяется внешний вид - искажаются черты лица, изменяется его цвет, расширяются зрачки глаз. Обвиняемый слабо реагирует на внешнее воздействие, может не обращать внимания на свои ранения, вид крови. Поведение приобретает черты негибкости, становится упрощенным, утрачиваются сложные моторные навыки, требующие контроля сознания, действия стереотипизируются, доминируют двигательные автоматизмы - в криминалистической картине преступления может присутствовать множественность наносимых ударов и ранений, их однотипность, скученность и явная избыточность. Произвольность, сознательный контроль действий при этом снижается, но усиливается их энергетика, движения приобретают резкость, стремительность, непрерывность, большую силу. Момент аффективной разрядки наступает неожиданно, внезапно для самого обвиняемого, помимо его волевого контроля. Происходит частичное сужение сознания - ограничивается поле восприятия, внимание концентрируется целиком на предмете насилия. Вследствие "этого орудием преступления может стать первый подходящий предмет, оказавшийся в поле внимания, возможность выбора ограничивается. Сознание переполняется слепой яростью, гневом, обидой, соответственно изменяется внешний вид - искажаются черты лица, изменяется его цвет, расширяются зрачки глаз. Обвиняемый слабо реагирует на внешнее воздействие, может не обращать внимания на свои ранения, вид крови. Поведение приобретает черты негибкости, становится упрощенным, утрачиваются сложные моторные навыки, требующие контроля сознания, действия стереотипизируются, доминируют двигательные автоматизмы - в криминалистической картине преступления может присутствовать множественность наносимых ударов и ранений, их однотипность, скученность и явная избыточность. Произвольность, сознательный контроль действий при этом снижается, но усиливается их энергетика, движения приобретают резкость, стремительность, непрерывность, большую силу.
Слайд 11
Описание слайда:
Слайд 12
Описание слайда:
Слайд 13
Описание слайда:
Слайд 14
Описание слайда:
Слайд 15
Описание слайда:
Слайд 16
Описание слайда:
Слайд 17
Описание слайда:
Слайд 18
Описание слайда:
Слайд 19
Описание слайда:
Слайд 20
Описание слайда:
Слайд 21
Описание слайда:
Слайд 22
Описание слайда:
Слайд 23
Описание слайда:
Слайд 24
Описание слайда:
Слайд 25
Описание слайда:
Слайд 26
Описание слайда:
Слайд 27
Описание слайда:
Содержание
Введение……………………………………………………………….3
Предмет судебно психологической экспертизы эмоциональных состояний и поводы ее назначения……………………………………………..4
Особенности проведения судебно психологической экспертизы эмоциональных состояний………………………………………………………6
Вопросы, выносимые в ходе экспертизы…………………………7
Методика проведения экспертизы………………………………..8
Заключение…………………………………………………………….9
Список литературы…………………………………………………...10
Введение
Наиболее распространенным видом судебно-психологической и комплексной психолого-психиатрической экспертизы является экспертиза эмоциональных реакций и состояний обвиняемых (подсудимых). Актуальность дифференцированного правового подхода к оценке таких правонарушений не вызывает сомнений - криминологи отмечают, что число убийств, совершенных в состоянии «сильного душевного волнения» увеличивается в последние годы опережающими темпами, и связывают это с ростом противозаконных посягательств на правомерно ведущих себя граждан.
Судебно-психологическая экспертиза является комплексным психологическим исследованием с использованием весьма широкого перечня методов. В каждом отдельном случае выбор методов исследования определяется характером поставленных перед экспертизой вопросов. В настоящее время на разрешение экспертизы наиболее часто ставятся вопросы о наличии или отсутствии у подэкспертного в период совершения инкриминируемых ему деяний физиологического аффекта, о степени осознания значения своих действий несовершеннолетними правонарушителями, о наличии задержки умственного развития.
Предметом психологической экспертизы является не установление достоверности показаний потерпевших, обвиняемых, подсудимых, свидетелей и т.д. (это входит в компетенцию следствия и суда), а выяснение возможности допрашиваемого лица в силу индивидуальных особенностей протекания психических процессов адекватно воспринимать, сохранять в памяти и воспроизводить сведения о фактах, подлежащих доказыванию.
В соответствии с УПК экспертиза назначается в тех случаях, когда при производстве дознания, предварительного следствия и при судебном разбирательстве необходимы специальные познания в науке, технике.
Предметом психологического исследования могут быть любые психологические особенности психически здоровых людей. Поводом для назначения судебно - психологической экспертизы служит ряд обстоятельств.
Предмет судебно психологической экспертизы эмоциональных состояний и поводы ее назначения.
Экспертиза эмоциональных состояний выясняет, н аходился ли обвиняемый в момент совершения инкриминируемого ему деяния в состоянии физиологического аффекта или ином эмоциональном состоянии, которое могло повлиять на его поведение?
Как оно отразилось на способности лица в указанный период времени осознавать свое поведение и руководить им?
Физиологический аффект как не выходящее за пределы нормы эмоциональное состояние, характеризующееся внезапностью возникновения, большой силой и кратковременностью, изучается в рамках психологии. Исторически определение «физиологический» было введено, чтобы подчеркнуть отличие простого, нормального аффекта от патологического, показать, что его физиологическую основу составляют естественные для здорового человека нейродинамические процессы.
В психиатрии патологический аффект рассматривается как острое кратковременное психическое расстройство, возникающее внезапно и характеризующееся такими особенностями, как:
Глубокое помрачение сознания, которое по «структуре должно быть отнесено к сумеречным состояниям» ;
Бурное двигательное возбуждение с автоматическими действиями;
Полная (или почти полная) последующая амнезия совершенных действий.
Состояние патологического аффекта отмечается крайней напряженностью и интенсивностью переживания, а действия, совершенные в этом состоянии, обладают большой разрушительной силой. В большинстве случаев вспышка патологического аффекта завершается более или менее длительным и глубоким сном.
Таким образом, патологический аффект - это болезненное состояние психики и поэтому может быть правильно оценено и исследовано только врачом-психиатром. При этом не только диагностируется состояние патологического аффекта, но и решается вопрос о вменяемости субъекта в отношении совершенных им общественно опасных действий. Лица, совершившие противоправные деяния в состоянии патологического аффекта, судебно-психиатрической экспертизой признаются, как правило, невменяемыми.
В психологии аффектами называют «сильные и относительно кратковременные эмоциональные переживания, сопровождаемые резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями» .
По определению С. Л. Рубинштейна, аффекты - «это стремительно и бурно протекающие эмоциональные процессы взрывного характера» .
Одним из условий, как бы подготавливающих аффективный взрыв, является повторение ситуаций, вызывающих аффективное отношение, потому что оно ведет к накоплению, аккумуляции переживаний, которые могут в дальнейшем вызвать аффективный взрыв.
Они рассматриваются как временное психическое изменение, не имеющее болезненного характера.
Физиологический аффект может возникнуть только в ситуации, имеющей специфические признаки. Справедливо подчеркивается в юридической литературе, что эта ситуация (в частности, ситуация насилия или оскорбления со стороны потерпевшего) должна «существовать реально, а не в воображении субъекта» .
Верховный Суд РФ неоднократно отмечал, что совершение обвиняемым преступления в нетрезвом состоянии не освобождает судебных экспертов от необходимости дать психологическую оценку его поведения, определить наличие или отсутствие аффекта .
Следует согласиться с И. А. Кудрявцевым, считающим, что аффект на фоне алкогольного опьянения является разновидностью «аномального аффекта» и обозначается как «аффект в состоянии алкогольного опьянения».
Аккумуляция (накапливание) аффективных переживаний свойственна лицам, отличающимся нерешительностью, социальной робостью, тревожной самооценкой, ригидностью, склонностью к «застреванию» на источнике конфликта .
Обстоятельства, связанные с психическими состояниями лица во время совершения преступления. (Возможность появления аффекта, эмоционального всплеска и т.д.) Если есть основания предполагать, что душевное волнение действительно сузило сознание, стало причиной малоконтролируемых, импульсивных действий - назначение СПЭ необходимо.
2.Особенности проведения судебно психологической экспертизы эмоциональных состояний.
Под аффектами в общей психологии обычно понимают сильные и относительно кратковременные эмоциональные переживания, которые являются ответной реакцией на сильный эмоциональный раздражитель, на уже фактически наступившую ситуацию [ 4; с.220 ] . Отличие аффектов от эмоций не столько количественное, сколько качественное - если эмоции воспринимаются субъектом как состояния своего Я, аффекты - это состояния, возникающие помимо воли человека. Самая главная особенность аффектов - это нарушения сознательного волевого контроля собственных действий, и именно это обстоятельство позволяет приобретать противоправным поступкам обвиняемых, совершенным в состоянии аффекта, специфическое юридическое значение . С позиций уголовного законодательства, юридически значимыми могут быть признаны такие эмоциональные состояния обвиняемого, которые существенно ограничивают его «свободу воли» в выборе сознательного целенаправленного действия. Аффект, ограничивающий сознательный волевой контроль обвиняемым своих действий, тем самым, если применять юридические формулировки, снижает его способность осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий, либо руководить ими в момент совершения инкриминируемого ему деяния, что находит отражение в переквалификации его преступления на те статьи УК РФ, которые предусматривают довольно существенное смягчение наказания.
Сказанное определяет и объем понятия «аффекта», позволяя включить в него все эмоциональные реакции и состояния, которые существенным образом ограничивают способность обвиняемого при совершении преступления в полной мере осознавать характер и значение своих действий и осуществлять их произвольный волевой контроль.
3.Вопросы, выносимые в ходе экспертизы.
Основной вопрос судебно-следственных органов, который решается при данном виде судебно-психологической экспертизы:
В теории судебной экспертизы выделяются три группы вопросов, которые могут быть поставлены эксперту при производстве экспертизы: 1) вопросы, связанные с психическими свойствами и особенностями личности; 2) вопросы, относящиеся к воздействию на психику различных условий и к связанным с ним состояниям человека в момент расследуемого события; 3) вопросы, связанные с особенностями протекания психических процессов у данной личности.
На разрешение эксперту может быть предложено множество вопросов, разнообразие которых зависит от особенностей рассматриваемого преступления. Однако следует выделить вопросы общего характера психологических экспертиз: 1. Какова общая психологическая характеристика испытуемого (темперамент, характер, склонности и т. д.)? 2. Какие психические свойства личности имеют ярко выраженный характер и могут оказывать существенное влияние на его поведение (вспыльчивость, замкнутость и т. д.)? 3. Каковы доминирующие мотивы в поведении данного лица? 4. Какой вид памяти у испытуемого является преобладающим? 5. Могло ли данное лицо, исходя из его индивидуально-психологических особенностей, воспринять определенный звук, свет, запах, скорость движения объекта? 6. Имеются ли у испытуемого особенности, способные повлиять на объективность его показаний? 7. Как могло повлиять психическое состояние субъекта в момент восприятия события на правильность восприятия, запоминания, воспроизведения фактов, имеющих значение для дела? 8. Могло ли лицо предвидеть последствие своих действий? 9. Мог ли обвиняемый, исходя из состояния его психики, сознавать значимость своих действий или руководить ими?
Вышеперечисленные вопросы являются основополагающими при производстве экспертизы. Далее при постановке вопросов эксперту следователь исходит из особенностей испытуемой личности и криминалистической ситуации.
4.Методики проведения экспертизы.
Чтобы определить, в каком эмоциональном состоянии находился подсудимый на момент совершения преступления, необходимо его индивидуально-психологические особенности:
1. Исследование темперамента, черт характера с помощью таких методик: Опросник Айзенка, Тест-опросник Я. Стреляу, методика Характерологический опросник Леонгарда (на выявленпие акцентуации характера) .
2. Исследование познавательных процессов: внимания с помощью методик «Таблицы Шульте» (пепреключаемость,определение психического темпа, объема внимания), методика «Мюнстерберга» (изибирательность внимания); памяти – методика «Пиктограммы» (определение опосредованого запоминания, а также для анализа характера ассоциаций и наглядно-образного мышления, особенности эмоцилнального состояния и на выявления паталогии), методика 10 слов (Лурия) ; исследование мышления с помощью методика Векслера, Кетелла, методика «Установление последовательности событий» А. Бернштейна.
3. Исследование функционального и эмоционального состояния с помощью методик 16-факторный личностный опросник Кетелла, САН, Теста Руки (для определения наличия открытого агрессивного поведения), Методика «Стратегии поведения в конфликтной ситуации» К. Томаса, Тест Томаса Описания поведения Томаса (для диагностики личностной предрасположенности к конфликтному поведению, выявление определенных стилей разрешения конфликтной ситуации), СМИЛ Собчик, методика измерения уровня тревожности (Шкала Дж. Тейлора) .
4. Исследование самооценки с помощью методик Дембо-Рубинштейн, Будасси С. А.
5. Исследование ценностных и социальных установок методиками Ценностные ориентации М. Рокича (определение ценностно-мотивационной сферы человека), Список личностных предпочтений Эдвардса, Методика диагностики социально-психологических установок личности Потемкиной О. Ф.
6. Исследование эмоционально-мотивационной сферы с помощью проективных методик ТАТ, Рисуночной фрустрации Розенцвейнга, Пятна Роршаха, Опросник Басса-Дарки для определения агрессивности, методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л. И. Вассермана (в модификации В. В. Бойко), методика Уровень Субъективного контроля.
Заключение
Юридическое значение судебно-психологической экспертизы аффекта (эмоциональных реакций и состояний) обвиняемого (подсудимого) определяется возможностью квалификации следствием или судом ст. 107 УК РФ («Убийство, совершенное в состоянии аффекта») и ст. 113 УК РФ («Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состоянии аффекта»). Юридическая квалификация указанных статей наступает при экспертном установлении аффекта у подэкспертного в момент совершения инкриминируемых ему действий и наличии таких юридически значимых признаков, как умышленное совершение преступления, а также спровоцированность возникновения аффекта насилием, издевательством, тяжким оскорблением либо иными противоправными или аморальными действиями потерпевшего, а равно длительной психотравмирующей ситуацией, возникшей в связи с противоправным или аморальным поведением потерпевшего.
В компетенцию судебно-психологической экспертизы входит ответ на следующий вопрос судебно-следственных органов:
«Находился ли обвиняемый (подсудимый) в момент совершения инкриминируемых ему действий в состоянии аффекта?»
Утвердительный ответ на данный вопрос возможен при экспертном установлении физиологического аффекта и его вариантов (кумулятивного аффекта и аффекта на фоне легкого алкогольного опьянения) или эмоционального состояния (возбуждения, напряжения), оказывающего существенное влияние на сознание и деятельность обвиняемого.
Таким образом, судебно-экспертное заключение о наличии состояния аффекта должно основываться на психологической квалификации тех эмоциональных реакции и состояний, которые существенным образом ограничивают способность обвиняемого при совершении преступления в полной мере осознавать характер и значение своих действий и осуществлять их произвольную волевую регуляцию и контроль. При этом эксперт-психолог должен проводить дифференциальную диагностику между аффектом и эмоциональными реакциями и состояниями, не достигающими степени выраженности аффекта и не оказывающими существенного влияния на сознание и поведение.
Список литературы
1.А. Н. Леонтьев, Потребности, мотивы и эмоции, М., 1971, стр. 36.
2. Вестник Верховного Суда РФ. 1991. № 8. С. 11–12; Бюллетень Верховного Суда РФ. 1991. № 6. С. 6–7; 1997. № 4. С. 8–9.
3.Кудрявцев И. А. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза. М.: Медицина, 1988. С. 118.
4. Калашник Я.М. Патологический аффект // Психология эмоций. Тексты. М., 1984. С. 220-227.
5. Мамайчук И. И. Экспертиза личности в судебно-следственной практике. СПб.: Речь, 2002. С. 89.
6.Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе. М.,1998г.
7. Сафуанов Ф.С. Об основных категориях судебно-психологической экспертизы в уголовном процессе // Психологический журнал. 1994. №3. С. 51-54.
8. «Судебная психиатрия», под ред. Г. В. Морозова, М., 1965, стр. 390.
9.С. Л. Рубинштейн, Основы общей психологии, М., 1940, стр. 419.
10 . Э. Ф. Побегайло, Умышленное убийство и борьба с ними. Воронеж, 1965, стр. 142.
11.yurpsy.fatal.ru/files/ucheb/spe/spe…
Возможно, будет полезно почитать:
- Патриарх кирилл запретил актеру и священнику ивану охлобыстину служить в церкви Охлобыстин церковный сан ;
- Иван охлобыстин - биография, информация, личная жизнь Почему охлобыстин ушел из священников ;
- Ужин для ребенка 4 лет рецепты меню ;
- Принципы функционирования бюджетной системы РФ ;
- Особенности размещения населения на территории земли Население земли размещается равномерно средняя плотность населения ;
- Тонька-пулеметчица — cтрашная судьба страшного человека Фильм палач тонька пулеметчица реальная история ;
- Как поздравить начальницу с юбилеем? ;
- Российские студенты выиграли чемпионат мира по программированию Вот они, герои ;